北京存真心理教育咨询中心                                            ☎ 010-87660617
北京心理卫生协会团体会员单位   北京理工大学合作心理咨询机构   中央电视台心理访谈机构                     海淀分店   方庄分店
心理测评量表

超常儿童培养,其实不靠“魔鬼训练”

文章附图

超常儿童培养,其实不靠“魔鬼训练”

  少儿班是不是有什么特殊教材?其实不然,他们的教材和北京市大部分中学生一样,只是老师们根据这些学生的特点,对教材内容和知识点进行了打通、融合。“提速的方法,一靠学生自主学习,二靠老师打通知识体系提纲挈领地教学。”一名数学老师说,我打通了初中、高中的数学内容,带着孩子们做研究式学习。

  在课程设置上,少儿班和普通班级的一个最大区别是开设了一门“自然体育课”—每周用半天上课时间进行户外活动。

  “从上课时间上来说,虽然文化课的时间被压缩到一般学生的50%左右,但体育课的课时却和普通学制8年的总课时相当。”少儿班课程的开拓者、北京八中少儿班的原负责人赵老师说,少儿班一直注重把体育和道德、品格教育放在同等位置。

  在“自然体育课”的一本教学记录上,记者看到了11公里远足、1000米游泳、冒雨爬山、集体划船、8米跳板等活动项目。赵老师介绍说,孩子在体育锻炼中获得的毅力和耐力,可以在学习中得到体现。北京八中2013年对历届学生资料的整理发现,少儿班毕业生的身高、体重等身体机能的平均值,略高于同龄的北京市区少年。

  一名学生家长说:“原本我们觉得有点不可思议,课程由8年压缩到4年,每周还有一个下午的体育活动,孩子将来能考上大学吗?后来证明,孩子不仅学习热情高、学习能力增强,体格成长也很快。”两年后,这名家长因为工作原因把孩子带到了英国,经过测评后,孩子在英国进入了相当于高二阶段的学习,14岁时考取牛津大学。不是高分掐尖,而是因材选材

  即使是“天才”,伯乐又是谁呢?少儿班的学生,是如何选出来的?如何保障公开、公平。

  1984年,北京八中成为北京市全面实行教育改革的试点校,为研究和解决一部分超常儿童上课“吃不饱”的问题,在北京市教委批准和支持下,创办了超常教育实验班,探索为他们提供合适的教育。从1985年起,北京八中坚持“精耕细作”的培养方法,每年只招收30人左右。

  北京八中校长王俊成介绍说,近年来,北京八中少儿班的报考人数基本稳定在2000人左右。为了从中选择30余名学生,北京八中形成了一套包括学科知识点、思维能力和综合素质相结合的考察方法,共经过三轮考察:初试、复试、试读。前两个步骤包括十八项智力题、学业水平、个性测试,具体涉及语文、数学、英语等科目的内容和思维能力的考察。试读阶段是住校一周左右,全封闭,考查学生在听课、自学、个性品质等方面的综合能力,选出适合实验班教育的学生。

  “我们绝不是唯分数论,而是希望尽量科学地选拔出一些适合超常教育的少年,为他们提供适合的教育方式。”



存真国际咨询客服存真国际咨询客服

免费心理咨询电话010-87660617、010-56421050

中心地址:北京市丰台区鑫源国际大厦5号楼1105室。(地铁5号线刘家窑站C口出转300外快、300外、特8外快、特8外、573、623方庄桥东站下。地铁10号线十里河站A口出步行一千米,或D口出转680、985、986、623、300外、特8内、特8内快一站地成寿寺路北口下)

心理信箱:cunzhenxinli@126.com

微信公众平台:存真国际心理教育中心